تشویق وتنبیه انگیزش ومعلم

v     تشویق وتنبیه انگیزش ومعلم

v     تیپ شخصیتی معلم وسبک اودراداره ی کلاس درجریان انگیزش بسیار  تاثیرگذار است

v     یکی از نقش های معلم درکلاس رهبری است .هر زمان یک گروه تشکیل می شود وجود

v     رهبرضروری است .درجمع کلاس رهبری به عهده ی معلم است. سبک های گوناگونی

v     برای رهبری کلاس وجود دارد. :

1.      سبک اقتدارگرایانه

2.      سبک مستبدانه

3.      سبک آزاد گذار

درروزهای ابتدایی سال تحصیلی یکی از دانش آموزانم به نام فاطمه نشا

دستکش سفید

درروزهای ابتدایی سال تحصیلی یکی از دانش آموزانم به نام فاطمه نشانه ها را به سختی می نوشت .برخی اوقات آن قدر گریه می کردتا من دست اورا بگیرم وبا کمک هم بنویسیم .بعد از مدتی حس کردم اودیگر به کمک دستم من نیاز ندارد اما اعتماد به نفس کافی ندارد چون داعم میگفت اگر دست مرا نگیری نمی توانم بنویسم . چند روزی به دنبال راه حلی بودم تا غیر مستقیم این مشکل رابرطرف کنم بنابراین دستکش سفیدی به دست کردم و چند مرتبه دست اورا گرفتم سپس دستکش را به اودادم وگفتم این دستکش همان اثر دستهای مرا دارد .هر گاه احساس کردی نمی توانی بنویسی از این دستکش استفاده کن .فاطمه با شادی دستکش را گرفت وشروع به نوشتن کرد روزهای بعد گرهایش به خندهاینشاط آور وموفقیت آمیز تبدیل شد چون دستکش معلمش برایش ایجاد انگیزه کرده بود .حتی مادرش هم می گفت قبلابا بی رغبتی تکالیفش را انجام میداد .اما حالابا وجود این دستکش با ذوق ونشاط تکالیفش را انجام می دهد وهمیشه دوست دارد این دستکش را دست کندوبنویسد.

هدف ارزشیابی تکوینی یا مستمر

1.       فراهم آوردن شواهد معتبری درمورد یادگیری درسی.

2.       تعیین نقاط قوت و ضعف دانش آموزان درفرایند یاددهی و یادگیری.

3.       تقویت اعتماد به نفس در دانش آموزان.

4.       تثبیت اعتماد به نفس فراگیران وایجاد انگیزه

تعریف ارزشیابی

ارزشیابی در آموزش و پرورش تعاریف متعددی دارد.

1-کرونباخ ( cronbach) :ارزشیابی را جمع آوری و به کار گیری اطلاعات در جهت اتخاذ تصمیم برای یک برنامه آموزشی تعریف می کند. ( شیرازی،علی، ص 236)

عادات موثر مطالعه

با کمی آمادگی سازی می توانید کاری کنید تا در مطالعاتتان موفق باشید.
سعی کنید عادات زیر را در خود پرورانده و به آنها احترام بگذارید